MORI HIROMI Ecole De Ballet

クラス＆レッスン料金

～Vie～

～Noyaru～

～Petit Fleur～

～Grand Fleur～

ヴィ　クラス

～先天性と後天性／音と遊ぶ～

２～３歳の子供たちは自然に音と遊ぶことができます。音をかければ歌い、踊り。全てを使って音とたわむれることが、ごく自然とできるのです。民謡や各地で伝わってきた舞踊。現代ではカラオケやストリートダンスなど。

いつの時代も常に「人」に寄り添っているようなものだと思っています。

その関係を深めるべく意識を向けて音楽を聴き身体を動かす事をベースにレッスンを行います。
可能性が無限なこの時期を何となくではなく、意識を持って芸術に触れて学ぶ事によって、その可能性がさらに広がると思うのです。

ノワイヨ　クラス

〜あいさつと自立心／立ち方と表現力〜

　この年頃の子供たちは自分が"人"であることを自覚し、そこから少しずつ"女の子"であることも意識し始め、成長のスピードがものすごく早くとても柔軟な時期です。ゆえに、この時期はすごく大事だと考えます。
　ノワイヨクラスはまず「大きな声でご挨拶・お返事をする」「一人でお着替え、おトイレが出来るようになる」「お母さんから離れてレッスンに集中し楽しむ」ということをベースに取り組んでいます。
　レッスン内容はストレッチを充分に行い、踊ることに欠かせない腹筋・背筋・つま先のトレーニングを無理のないように進めていきます。バーレッスンでは基本の立ち方・姿勢を重点においています。そして、頭から指先まで意識を行き届かせるような動きを使ったレッスンを行います。センターレッスンではスキップなど簡単な動作も美しく、そして音に合わせて楽しく踊れるようなレッスンです。

この時期に学んだ立ち方・姿勢や踊る楽しさは、大きくなって挫けそうなときや頑張らなければならないときに、きっと助けてくれると思っています。

プティフルール　クラス

〜美意識と個性／雰囲気とテクニック〜

　小学校にあがると"大人になる第一歩"を踏みます。学校という集団生活でのお友達との楽しい時間、ときにはケンカをすることもあるでしょう。そのようなかたちで社会という大人の世界に入り始めると、もう子ども扱いはせず「一（いち）人（ひと）」として真摯に向き合っていきます。
自分の言葉で自分の感じたこと、考えなどを言えるようにレッスンの時から生徒に意見を求めたり質問をするようにしています。とはいえ、心も体もまだまだ子どもですからレッスンはストレッチとトレーニングとバレエの基礎を重点に置いてバーレッスンを行います。
　センターレッスンでは少しずつ色々なテクニックを練習していきます。子どものときの勘や運動神経は大きくなってから理屈で考えるよりも優れているときがあります。
　しかしテクニックだけではなく、楽しく踊ることをベースに手に気持ちをのせるような表現力や音楽に合わせて雰囲気を変えて踊ってみるなど、その子ならではの"美意識と個性"を磨いていきます。

この時期はバレエとしても人としても基礎が一番大切になると思います。ゆっくり着実に階段を上っていきましょう。

グランフルール　クラス

〜心の成長と体の成長／演じる事とそのためのテクニック〜

　小学校の高学年になってきますと、より複雑な感情がうまれてくると思います。目標に向けて頑張る気持ち、成果が出たときの喜び、思うようにならなかったときの悔しさ、お友達との関係やコンプレックスも少しずつ出てくるかもしれません。そういった感情とまだ向き合うすべも知らない時期ですから、何事も体当たりで良いのではと思います。
　レッスンはポアントを履き始める時期なので軸と引き上げをより重点においてレッスンをしていきます。軸と引き上げを充分理解しレッスンをしていかないとポアントで思う通りに踊れませんし怪我をしかねません。
高学年になりますとキャラクターダンスやヴァリエーションのレッスンも行っていきます。役柄を演じるということを少しずつ勉強しながら、役になりきれて踊れた時の気持ちや、役柄について試行錯誤する事など、バレエという表現への第一歩を踏み出します。
　日本の一般的なバレエ教室ではあまり浸透しておらず、重要視されていませんが、キャラクターダンスというレパートリーからもバレエの歴史や表現が学べると思っていますし、どこでも通用するダンサーになるには欠かせないと思っています。

この時期は精神的にもバレエも複雑になってきます。より楽しくなる時期でもあると思いますので、基礎をより理解し踊る楽しさに加え、演じる楽しさも学びましょう。